ВЗАИМОСВЯЗЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И ПАРАМЕТРОВ КРЕАТИВНОСТИ У СТУДЕНТОВ

Главная

Статья в Elpub

РУС ENG

Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2020; : 67-74

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И ПАРАМЕТРОВ КРЕАТИВНОСТИ У СТУДЕНТОВ

Лазюк И. В.

https://doi.org/10.18323/2221-5662-2020-4-67-74

Аннотация

Толерантность к неопределенности – систематическая, устойчивая тенденция человека реагировать на воспринятую неоднозначность с большей или меньшей интенсивностью. Толерантность к неопределенности активизируется во время ситуаций принятия решений, при решении задач профессиональной и учебной деятельности. То, насколько продуктивно поведение человека в неожиданных, малоизвестных ситуациях, во многом определяется его творческим потенциалом. В условиях многозначности и многозадачности социальной среды толерантность к неопределенности и креативность личности включены в структуру профессионально важных качеств различных специальностей, что делает актуальным изучение взаимосвязи данных феноменов. В настоящем эмпирическом исследовании приняли участие 148 студентов Новосибирского государственного медицинского университета, обучающиеся на 1-м, 2-м и 3-м курсах, из них 25 юношей и 123 девушки. Средний возраст испытуемых составил 20±2,2 года. Результаты исследования демонстрируют, что толерантность к неопределенности имеет значимые положительные связи с параметрами креативности. Полученные данные свидетельствуют, что студенты с высоким уровнем толерантности к неопределенности обладают более высоким уровнем реальных (оригинальность, эмоциональность/эмпатия) и идеальных параметров креативности (воображение, творческое мышление, оригинальность, любознательность). Таким образом, ситуации, порождающие неопределенность, актуализируют у студентов творческий потенциал личности и способствуют принятию нестандартных решений, гибкому поведению, восприятию различных аспектов задачи, эмоциональному отреагированию на возникшую неоднозначность.

Список литературы

1. Tegano D.W. Relationship of tolerance of ambiguity and playfulness to creativity // Psychological Reports. 1990. Vol. 66. № 3. P. 1047-1056.

2. Stoycheva K. Tolerance for ambiguity, creativity, and personality // Bulgarian Journal of Psychology. 2010. Vol. 1-4. P. 178-188.

3. Mahmoud N.E., Kamel S.M., Hamza T.S. The relationship between tolerance of ambiguity and creativity in architectural design studio // Creativity Studies. 2020. Vol. 13. № 1. P. 179-198.

4. Runco M.A. Personality and Motivation // Creativity: theories and themes: research, development, and practice. 2nd ed. Ch. 9. New York: Academic Press, 2014. P. 265-302.

5. Balgiu B.A. Ambiguity Tolerance in Productional Creativity // Logos Universality Mentality Education Novelty, Section: Social Sciemces. 2014. № 1. P. 29-40.

6. Zenasni F., Besançon M., Lubart T. Creativity and tolerance of ambiguity: An empirical study // Journal of Creative Behavior. 2008. Vol. 42. № 1. P. 61-73.

7. Toh C.A., Miller S.R. Choosing creativity: the role of individual risk and ambiguity aversion on creative concept selection in engineering design // Research in Engineering Design. 2016. Vol. 27. № 3. P. 195-219.

8. Stoycheva K. Ambiguity Tolerance and Creativity in Adolescents // Creativity’s Global Correspondents. Delray Beach: Winslow press, 2002. P. 34-38.

9. Pavlova E.M. Model of connections between self-esteem of creativity and intelligence, tolerance of uncertainty and creativity // Psychology, Journal of the Higher School of Economics. 2018. Vol. 15. № 1. P. 69-78.

10. De Jong P.L.C., Özcan E. Tolerance of ambiguity - Its implications for creativity and design practice // Proceedings - D and E 2016: 10th International Conference on Design and Emotion - Celebration and Contemplation. 2016. P. 372-377.

11. Felsman P., Gunawardena S., Seifert C.M. Improv experience promotes divergent thinking, uncertainty tolerance, and affective well-being // Thinking Skills and Creativity. 2020. Vol. 35. Article number 100632.

12. Merrotsy P. Tolerance of Ambiguity: A Trait of the Creative Personality? // Creativity Research Journal. 2013. Vol. 25. № 2. P. 232-237.

13. Корнилова Т.В. Ригидность, толерантность к неопределенности и креативность в системе интеллектуально-личностного потенциала человека // Вестник Московского Университета. Серия 14: Психология. 2013. № 4. С. 36-47.

14. Robinson J.R., Workman J.E., Freeburg B.W. Creativity and tolerance of ambiguity in fashion design students // International Journal of Fashion Design, Technology and Education. 2019. Vol. 12. № 1. P. 96-104.

15. Wang S., Zhang X., Martocchio J. Thinking Outside of the Box When the Box Is Missing: Role Ambiguity and Its Linkage to Creativity // Creativity Research Journal. 2011. Vol. 23. № 3. P. 211-221.

16. Stoycheva K., Popova K. Tolerance/Intolerance of Ambiguity: Assessing Its Perceived Importance // Psychological Research. 2019. Vol. 22. № 3. P. 629-640.

17. Кондрашихина О.А. Диагностика толерантности к неопределенности: корреляция результатов психодиагностических измерений // Перспективы науки и образования. 2015. № 5. С. 83-87.

18. Сборник психологических тестов. Часть II / сост. Е.Е. Миронова. Минск: Женский институт ЭНВИЛА, 2006. 146 с.

19. Корнилова Т.В. Толерантность к неопределенности и эмоциональный интеллект при принятии решений в условиях подсказки // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2014. Т. 11. № 4. С. 19-36.

20. Корнилова Т.В. Принцип неопределенности в психологии: основания и проблемы // Психологические исследования. 2010. № 3. С. 11-17.

Science Vector of Togliatti State University. Series: Pedagogy, Psychology. 2020; : 67-74

THE RELATIONSHIP BETWEEN TOLERANCE OF UNCERTAINTY AND PARAMETERS OF CREATIVITY OF STUDENTS

Lazyuk I. V.

https://doi.org/10.18323/2221-5662-2020-4-67-74

Abstract

Uncertainty tolerance is a systematic, persistent tendency of a person to react more or less intensely to the perceived ambiguity. Tolerance of uncertainty is activated in situations of decision-making or solving problems. How productive can be people’s behavior in unexpected, uncertain situations is largely determined by their creative potential. In the circumstances of ambiguity and multitasking, uncertainty tolerance and creativity are included in the structure of essential qualities of various professional careers, which emphasizes the necessity to study the correlation between these phenomena. There are 148 students from Novosibirsk State Medical University - the 1st, 2nd, and 3rd-year students - taking part in the empirical study. Among them are 25 boys and 123 girls. The average age of the subjects is 20±2.2 years. The data obtained from the study demonstrate a significant positive correlation between uncertainty tolerance and many creativity indicators. This proves that students with a high level of uncertainty tolerance have a higher level of real (originality, emotional sensitivity/empathy) and ideal parameters of creativity (imagination, creative thinking, originality, curiosity). Thus, situations that generate ambiguity and uncertainty engage students’ creative potential and allow for unconventional decisions, flexible behavior, perception of various aspects of a problem, and emotional response to the ambiguity.

References