Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2019; : 45-51
СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДОВЕРИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ
https://doi.org/10.18323/2221-5662-2019-4-45-51Аннотация
В статье обосновывается тенденция студенческой молодежи к интернет-коммуникации и активному включению в информационно-коммуникативное общение в виртуальном медиапространстве, повышению доверительного отношения молодежи к интернет-ресурсам. Отмечено наличие теоретических и методологических ограничений в исследованиях интернет-коммуникации. Теоретически и методологически обоснована концептуальная схема исследования с позиции системного подхода и психологии отношений, раскрывающая основные компоненты феномена доверия студенческой молодежи к интернет-коммуникации и их составляющие. Доверие как целостное отношение раскрывается через частные отношения (отношение к информации из интернет-источников; модальность отношения к влиянию информации в процессе интернет-коммуникации на молодежь; отношение к поиску информации для выхода из затруднительных ситуаций), понятие «доверительное отношение к интернет-коммуникации студенческой молодежи» рассматривается в соотношении с доверительным отношением студенческой молодежи к миру и ближнему окружению. Подчеркнута специфика интернет-коммуникации как обмена информацией в глобальной сети.
Для измерения компонентов доверительного отношения разработаны и проверены по психометрическим показателям стандартизированные шкалы для студентов. Предложена измерительная процедура, опирающаяся на теорию общих систем и вероятностные закономерности рефлексивного прогноза, которая позволила выявить позитивное, негативное, неопределенное отношение к доверию к интернет-коммуникации.
Раскрыты структурно-содержательные характеристики компонентов доверия к интернет-коммуникации (информационно-когнитивного, эмоционально-оценочного, поведенческого) на основе эмпирических данных, полученных в результате исследования репрезентативной выборки студенческой молодежи и обобщенных с помощью факторного анализа.
Представлены результаты распределения студенческой молодежи по соотношению доверительного отношения к интернет-коммуникации с доверительным отношением к миру и ближнему окружению.
Список литературы
1. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Современная социология молодежи: изменяющаяся реальность и новые теоретические подходы // Россия реформирующаяся. 2017. № 15. С. 12-48.
2. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М.: Наука, 2003. 229 с.
3. Егоров А.Ю. Нехимические зависимости. СПб.: Речь, 2007. 190 с.
4. Сушков И.Р., Козлова Н.С. Интернет-активность как проявление потребности личности в коллективном субъекте // Психологический журнал. 2015. Т. 36. № 5. С. 75-83.
5. Chamberlian S.R., Loannidis K., Grant J.E. The impact of comorbid impulsive/compulsive disorders on problematic internet use // Journal of Behavior Addiction. 2018. Vol. 7. № 2. P. 269-275.
6. Höijer B. Social representation theory. A new theory for media research // Nordicom Review. 2011. Vol. 32. № 2. P. 3-16.
7. Скрипкина Т.П. Психология доверия. М.: Академия, 2000. 264 с.
8. Краснянская Т.М. Психология экстремальности: личность, субъект, безопасность. Пятигорск: ПГЛУ, 2011. 328 с.
9. Хвыля-Олинтер Н.А. Интернет-фактор в ценностном развитии молодежи России // Alma mater (Вестник высшей школы). 2016. № 5. С. 104-109.
10. Бергис Т.А., Азизова Л.В. Взаимосвязь интернет-зависимого поведения и особенностей межличностного общения личности раннего юношеского возраста // Азимут научных исследований. Серия: педагогика, психология. 2015. № 1. С. 46-49.
11. Ioannidis K., Hook R., Goudriaan A.E., Vlies S., Fineberg N.A., Grant J.E., Chamberlain S.R. Cognitive deficits in problematic internet use: meta-analysis of 40 studies // The British Journal of Psychiatry. 2019. Vol. 215. № 5. P. 639-646.
12. Манеров В.Х., Королева Н.Н., Богдановская И.М., Проект Ю.Л. Мирообразование и личностные феномены интернет-коммуникации. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. 191 с.
13. Иващенко А.В., Карабущенко Н.Б., Сунгурова Н.Л. Личностно-типологические особенности студентов в сетевом поведении // Российский психологический журнал. 2016. Т. 13. № 2. С. 58-70.
14. Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой, Е.А. Сергиенко. М.: Ин-т психологии РАН, 2008. 474 с.
15. Барабанщиков В.А. Принцип системности и современная психология // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. М.: ИП РАН, 2007. С. 268-286.
16. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Московский психолого-социальный институт, 2003. 362 с.
17. Анненкова И.В., Залоило М.В. Новая культура коммуникаций в условиях цифровой и социокультурной глобализации: право, медиа и национальная идентичность // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения. 2019. № 3. С. 140-155.
18. Баева И.А. Психология безопасности: теоретическая основа практической помощи человеку в экстремальной ситуации // Журнал практического психолога. 2008. № 4. С. 3-8.
19. Середа Е.И., Парфенова Н.Б. Психологическая безопасность молодежи в условиях ожидаемой террористической угрозы. Псков: ПсковГУ, 2013. 306 с.
20. Парфенова Н.Б., Литвинов С., Золотухина Н. Программа сопровождения учащейся молодежи в интернет-дискурсе // Актуальные проблемы самореализации личности в современном обществе: материалы Международной научно-практической конференции. Псков: Псковский государственный университет, 2017. С. 205-212.
Science Vector of Togliatti State University. Series: Pedagogy, Psychology. 2019; : 45-51
STRUCTURAL AND CONTENT-RELATED COMPONENTS OF THE STUDENT YOUTH CONFIDENCE IN INTERNET COMMUNICATION
https://doi.org/10.18323/2221-5662-2019-4-45-51Abstract
The paper substantiates the tendency of student youth to Internet communication and active inclusion in information communication in virtual media space and the increase of the trusting attitude of young people to Internet resources. The authors specify the theoretical and methodological limitations in the study of Internet communication. The authors substantiate theoretically and methodologically the conceptual scheme of the study from the perspective of system approach and the psychology of relations, which reveals the main components of the phenomenon of the student youth’s confidence in Internet communication and their components. The authors describe confidence as an integral attitude through the private matters (attitude to the information from Internet resources; the modality of attitude to the influence of information on young people in the process of Internet communication; attitude to the search for information to find the way out of a jam) and consider the concept of trust attitude to the Internet communication of the student youth in the correlation with the trust attitude of student youth to the world and surrounding community. The paper highlights the specifics of Internet communication as the data exchange in the global net. To measure the components of trust attitude, the authors developed and tested standardized scales for students according to the psychometric indicators. The paper proposes the measuring procedure based on the theory of general systems and probability regularities of the reflexive forecast, which allowed identifying positive, negative, and uncertain attitude to the confidence in Internet communication.
The authors describe structural and content-related characteristics of the components of confidence in Internet communication (informative-cognitive, emotional-estimative, and behavioral) based on the empirical data obtained in the result of the study of a representative sample of student youth and generalized using factor analysis.
The paper presents the results of the student youth distribution according to the ratio of trust attitude to Internet communication and the trusting attitude to the world and the surrounding community.
References
1. Zubok Yu.A., Chuprov V.I. Sovremennaya sotsiologiya molodezhi: izmenyayushchayasya real'nost' i novye teoreticheskie podkhody // Rossiya reformiruyushchayasya. 2017. № 15. S. 12-48.
2. Chuprov V.I., Zubok Yu.A., Uil'yams K. Molodezh' v obshchestve riska. M.: Nauka, 2003. 229 s.
3. Egorov A.Yu. Nekhimicheskie zavisimosti. SPb.: Rech', 2007. 190 s.
4. Sushkov I.R., Kozlova N.S. Internet-aktivnost' kak proyavlenie potrebnosti lichnosti v kollektivnom sub\"ekte // Psikhologicheskii zhurnal. 2015. T. 36. № 5. S. 75-83.
5. Chamberlian S.R., Loannidis K., Grant J.E. The impact of comorbid impulsive/compulsive disorders on problematic internet use // Journal of Behavior Addiction. 2018. Vol. 7. № 2. P. 269-275.
6. Höijer B. Social representation theory. A new theory for media research // Nordicom Review. 2011. Vol. 32. № 2. P. 3-16.
7. Skripkina T.P. Psikhologiya doveriya. M.: Akademiya, 2000. 264 s.
8. Krasnyanskaya T.M. Psikhologiya ekstremal'nosti: lichnost', sub\"ekt, bezopasnost'. Pyatigorsk: PGLU, 2011. 328 s.
9. Khvylya-Olinter N.A. Internet-faktor v tsennostnom razvitii molodezhi Rossii // Alma mater (Vestnik vysshei shkoly). 2016. № 5. S. 104-109.
10. Bergis T.A., Azizova L.V. Vzaimosvyaz' internet-zavisimogo povedeniya i osobennostei mezhlichnostnogo obshcheniya lichnosti rannego yunosheskogo vozrasta // Azimut nauchnykh issledovanii. Seriya: pedagogika, psikhologiya. 2015. № 1. S. 46-49.
11. Ioannidis K., Hook R., Goudriaan A.E., Vlies S., Fineberg N.A., Grant J.E., Chamberlain S.R. Cognitive deficits in problematic internet use: meta-analysis of 40 studies // The British Journal of Psychiatry. 2019. Vol. 215. № 5. P. 639-646.
12. Manerov V.Kh., Koroleva N.N., Bogdanovskaya I.M., Proekt Yu.L. Miroobrazovanie i lichnostnye fenomeny internet-kommunikatsii. SPb.: RGPU im. A.I. Gertsena, 2006. 191 s.
13. Ivashchenko A.V., Karabushchenko N.B., Sungurova N.L. Lichnostno-tipologicheskie osobennosti studentov v setevom povedenii // Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal. 2016. T. 13. № 2. S. 58-70.
14. Sovladayushchee povedenie: sovremennoe sostoyanie i perspektivy / pod red. A.L. Zhuravleva, T.L. Kryukovoi, E.A. Sergienko. M.: In-t psikhologii RAN, 2008. 474 s.
15. Barabanshchikov V.A. Printsip sistemnosti i sovremennaya psikhologiya // Teoriya i metodologiya psikhologii: postneklassicheskaya perspektiva. M.: IP RAN, 2007. S. 268-286.
16. Myasishchev V.N. Psikhologiya otnoshenii. M.: Moskovskii psikhologo-sotsial'nyi institut, 2003. 362 s.
17. Annenkova I.V., Zaloilo M.V. Novaya kul'tura kommunikatsii v usloviyakh tsifrovoi i sotsiokul'turnoi globalizatsii: pravo, media i natsional'naya identichnost' // Zhurnal zarubezhnogo zakonodatel'stva i sravnitel'nogo pravovedeniya. 2019. № 3. S. 140-155.
18. Baeva I.A. Psikhologiya bezopasnosti: teoreticheskaya osnova prakticheskoi pomoshchi cheloveku v ekstremal'noi situatsii // Zhurnal prakticheskogo psikhologa. 2008. № 4. S. 3-8.
19. Sereda E.I., Parfenova N.B. Psikhologicheskaya bezopasnost' molodezhi v usloviyakh ozhidaemoi terroristicheskoi ugrozy. Pskov: PskovGU, 2013. 306 s.
20. Parfenova N.B., Litvinov S., Zolotukhina N. Programma soprovozhdeniya uchashcheisya molodezhi v internet-diskurse // Aktual'nye problemy samorealizatsii lichnosti v sovremennom obshchestve: materialy Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. Pskov: Pskovskii gosudarstvennyi universitet, 2017. S. 205-212.
