Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2019; : 24-28
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ МИНИМУМЫ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
https://doi.org/10.18323/2221-5662-2019-4-24-28Аннотация
Статья посвящена вопросам формирования профессионально ориентированных лексических минимумов элементарного, базового и первого сертифицированного уровней, предназначенных для иностранных военнослужащих-артиллеристов. Анализ научной, учебно-методической и справочной литературы по русскому языку как иностранному позволяет говорить об отсутствии лексических минимумов, предназначенных иностранным слушателям и курсантам, что обусловливает актуальность темы исследования. Отсутствие современной типовой программы обучения иностранных военнослужащих на подготовительном курсе, а также указаний в руководящих документах диктуют необходимость описать основные принципы и критерии отбора лексического материала, а также его распределения по уровням владения русским языком.
Сформированы репрезентативные корпусы текстов по специальности, источниками которых послужили боевые уставы, учебные пособия по тактике, стрельбе, ракетно-артиллерийскому вооружению, военные словари и энциклопедии. С целью выборки первичного словника отобранные тексты были обработаны с помощью программы подсчета общего количества слов и их сортировки. Для формирования и структуризации итогового словника определены и описаны основные принципы отбора военной лексики: частотность употребления, важность выражаемого словом понятия, тематическая отнесенность слова, коммуникативная ценность, парадигматические, синтагматические и словообразовательные отношения между словами. На основе анализа руководящих документов, а также метода экспертной оценки определен количественный состав минимумов элементарного, базового и первого сертификационного уровней.
Новизна работы заключается в определении количества лексических единиц, входящих в профессионально ориентированные лексические минимумы, предназначенные для иностранных военнослужащих-артиллеристов, и определении принципов отбора лексических единиц.
Список литературы
1. Азимов Э.Г. Современный словарь методических терминов и понятий. М.: Русский язык, 2018. 495 с.
2. Андрюшина Н.П., Козлова Т.В. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Общее владение. СПб.: Златоуст, 2015. 80 с.
3. Андрюшина Н.П. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. Общее владение. СПб.: Златоуст, 2019. 116 c.
4. Андрюшина Н.П., Битехтина Г.А., Клобукова Л.П., Норейко Л.Н., Одинцова И.В. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. Общее владение. СПб.: Златоуст, 2019. 200 c.
5. Сурыгин А.И. Педагогическое проектирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов. СПб.: Златоуст, 2019. 128 c.
6. Тарасова Е.Н. Учет профиля обучения в организации профессионально-педагогического общения на занятиях по РКИ // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2018. № 6. С. 1715-1720.
7. Боевой устав артиллерии. Часть 2. Дивизион, батарея, взвод, отделение. М.: МО РФ, 2013. 578 с.
8. Боевой устав Сухопутных войск. Часть 2. Батальон, рота. М.: МО РФ, 2019. 752 с.
9. Тактика. Часть 2. Боевые действия артиллерийских подразделений. СПб.: МВАА, 2015. 338 с.
10. Правила стрельбы и управления огнем. СПб.: МВАА, 2011. 310 с.
11. Сытин Л.Е. Самое современное оружие и боевая техника. М.: АСТ, 2019. 512 с.
12. Военный энциклопедический словарь. М.: Воениздат, 2007. 832 с.
13. Рогозин Д.О. Война и мир в терминах и определениях. Военно-политический словарь. Книга первая. М.: Вече, 2017. 640 с.
14. Щукин А.Н. Обучение речевому общению на русском языке как иностранном. М.: Русский язык, 2015. 784 c.
15. Бабай Н.Г., Козлова Р.К. Витязь. М.: Русский язык, 1990. 254 с.
16. Левицкая Н.В., Луганска Л.Н., Лаврова К.И. Русский язык. М.: Воениздат, 1982. 416 с.
17. Краснова А.А., Меркулова Т.В., Мефодьева И.М. Спутник-1. М.: Русский язык, 1994. 470 с.
18. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. СПб.: Златоуст, 2001. 28 с.
19. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. СПб.: Златоуст, 2001. 32 с.
20. Требования по русскому языку как иностранному. Первый уровень. Общее владение. СПб.: Златоуст, 2009. 32 с.
21. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Профессиональные модули. Первый уровень. Второй уровень. СПб.: Златоуст, 2000. 56 с.
22. Сборник типовых учебных программ по русскому языку для обучения иностранных военнослужащих в военно-учебных заведениях МО РФ на подготовительных и основных курсах. М.: Русский язык, 1996. 222 с.
23. Семенистая М.Н. Лексический минимум по языку специальности для иностранных военнослужащих. Элементарный уровень. Базовый уровень. СПб.: МВАА, 2017. 53 с.
24. Семенистая М.Н. Лексический минимум по языку специальности для иностранных военнослужащих. Первый сертификационный уровень. СПб.: МВАА, 2018. 96 с.
Science Vector of Togliatti State University. Series: Pedagogy, Psychology. 2019; : 24-28
PROFESSION-ORIENTED LEXICAL MINIMUMS FOR FOREIGN MILITARY STUDENTS
https://doi.org/10.18323/2221-5662-2019-4-24-28Abstract
The paper covers the issues of the formation of profession-oriented lexical minimums of elementary, basic, and first certified levels for foreign military-artillerymen. The analysis of the scientific, educational, and reference literature on the Russian as a foreign language allows speaking about the absence of lexical minimums for foreign officers and cadets. This fact causes the relevance of the study. The absence of a contemporary standard training program for foreign servicemen in the preparatory course, as well as the lack of instructions in the guiding documents, dictate the necessity to describe the basic principles and criteria for the selection of lexical material, as well as its distribution among the levels of the Russian language proficiency. The author formed the representative groups of texts on a specialty, the sources of which were combat manuals, tutorials on tactics, shooting, weapon ordnance, military dictionaries, and encyclopedias. To select a primary glossary, the author treated the selected texts using the program of counting the total quantity of words and sorting them. To form and structure the final vocabulary, the author identified and described basic principles of military vocabulary selection: the application frequency, the importance of the concept expressed by a word, the thematic attribution of a word, the communicative value, and the paradigmatic, syntagmatic, and word-forming relations between words. Based on the guideline documents analysis and the method of expert evaluation, the author determined the quantitative composition of the minimums of elementary, basic, and first certificate levels. The novelty of the paper is to determine the principles of selection and the number of lexical units included in the profession-oriented lexical minimums for foreign military-artillerymen.
References
1. Azimov E.G. Sovremennyi slovar' metodicheskikh terminov i ponyatii. M.: Russkii yazyk, 2018. 495 s.
2. Andryushina N.P., Kozlova T.V. Leksicheskii minimum po russkomu yazyku kak inostrannomu. Elementarnyi uroven'. Obshchee vladenie. SPb.: Zlatoust, 2015. 80 s.
3. Andryushina N.P. Leksicheskii minimum po russkomu yazyku kak inostrannomu. Bazovyi uroven'. Obshchee vladenie. SPb.: Zlatoust, 2019. 116 c.
4. Andryushina N.P., Bitekhtina G.A., Klobukova L.P., Noreiko L.N., Odintsova I.V. Leksicheskii minimum po russkomu yazyku kak inostrannomu. Pervyi sertifikatsionnyi uroven'. Obshchee vladenie. SPb.: Zlatoust, 2019. 200 c.
5. Surygin A.I. Pedagogicheskoe proektirovanie sistemy predvuzovskoi podgotovki inostrannykh studentov. SPb.: Zlatoust, 2019. 128 c.
6. Tarasova E.N. Uchet profilya obucheniya v organizatsii professional'no-pedagogicheskogo obshcheniya na zanyatiyakh po RKI // Dinamika yazykovykh i kul'turnykh protsessov v sovremennoi Rossii. 2018. № 6. S. 1715-1720.
7. Boevoi ustav artillerii. Chast' 2. Divizion, batareya, vzvod, otdelenie. M.: MO RF, 2013. 578 s.
8. Boevoi ustav Sukhoputnykh voisk. Chast' 2. Batal'on, rota. M.: MO RF, 2019. 752 s.
9. Taktika. Chast' 2. Boevye deistviya artilleriiskikh podrazdelenii. SPb.: MVAA, 2015. 338 s.
10. Pravila strel'by i upravleniya ognem. SPb.: MVAA, 2011. 310 s.
11. Sytin L.E. Samoe sovremennoe oruzhie i boevaya tekhnika. M.: AST, 2019. 512 s.
12. Voennyi entsiklopedicheskii slovar'. M.: Voenizdat, 2007. 832 s.
13. Rogozin D.O. Voina i mir v terminakh i opredeleniyakh. Voenno-politicheskii slovar'. Kniga pervaya. M.: Veche, 2017. 640 s.
14. Shchukin A.N. Obuchenie rechevomu obshcheniyu na russkom yazyke kak inostrannom. M.: Russkii yazyk, 2015. 784 c.
15. Babai N.G., Kozlova R.K. Vityaz'. M.: Russkii yazyk, 1990. 254 s.
16. Levitskaya N.V., Luganska L.N., Lavrova K.I. Russkii yazyk. M.: Voenizdat, 1982. 416 s.
17. Krasnova A.A., Merkulova T.V., Mefod'eva I.M. Sputnik-1. M.: Russkii yazyk, 1994. 470 s.
18. Gosudarstvennyi standart po russkomu yazyku kak inostrannomu. Elementarnyi uroven'. SPb.: Zlatoust, 2001. 28 s.
19. Gosudarstvennyi standart po russkomu yazyku kak inostrannomu. Bazovyi uroven'. SPb.: Zlatoust, 2001. 32 s.
20. Trebovaniya po russkomu yazyku kak inostrannomu. Pervyi uroven'. Obshchee vladenie. SPb.: Zlatoust, 2009. 32 s.
21. Gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standart po russkomu yazyku kak inostrannomu. Professional'nye moduli. Pervyi uroven'. Vtoroi uroven'. SPb.: Zlatoust, 2000. 56 s.
22. Sbornik tipovykh uchebnykh programm po russkomu yazyku dlya obucheniya inostrannykh voennosluzhashchikh v voenno-uchebnykh zavedeniyakh MO RF na podgotovitel'nykh i osnovnykh kursakh. M.: Russkii yazyk, 1996. 222 s.
23. Semenistaya M.N. Leksicheskii minimum po yazyku spetsial'nosti dlya inostrannykh voennosluzhashchikh. Elementarnyi uroven'. Bazovyi uroven'. SPb.: MVAA, 2017. 53 s.
24. Semenistaya M.N. Leksicheskii minimum po yazyku spetsial'nosti dlya inostrannykh voennosluzhashchikh. Pervyi sertifikatsionnyi uroven'. SPb.: MVAA, 2018. 96 s.
