Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2015; : 66-73
ФОРМИРОВАНИЕ ПРИЕМОВ ЭВРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Аннотация
Работа посвящена методическим аспектам формирования приемов эвристической деятельности учащихся общеобразовательной школы в процессе обучения математике. В статье разработаны требования к содержанию учебного материала в условиях организации эвристической деятельности на уроках математики; обоснована методика формирования приемов эвристической деятельности в процессе обучения математике учащихся общеобразовательной школы с помощью определенной типологии задач; описана методика формирования приемов эвристической деятельности учащихся при изучении темы «Координатно-векторный метод в пространстве».
Список литературы
1. Стандарт среднего (полного) общего образования по математике. URL: www.school.edu.rU/attach/8/282.doc
2. Разуваева Н.В., Демченкова Н.А. Эвристические приемы обучения математике учащихся общеобразовательной школы // Практика использования естественнонаучных методов в прикладных социально-гуманитарных исследованиях: сборник материалов научно-методического семинара. Тольятти: ТГУ, 2014. Ч. 2. С. 210-217.
3. Мугаллимова С.Р. Формирование эвристических приемов у учащихся в процессе обучения решению задач векторным методом : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Омск: Омский государственный педагогический университет, 2008. 41 с.
4. Саранцев Г.И. Общая методика преподавания математики. Саранск: Красный Октябрь, 1999. 208 с.
5. Разуваева Н.В., Демченкова Н.А. Формирование приемов эвристической деятельности на примере изучения тригонометрических функций // Вестник магистратуры. 2014. № 9 (36). С. 37-44.
Science Vector of Togliatti State University. Series: Pedagogy, Psychology. 2015; : 66-73
THE DEVELOPMENT OF TECHNIQUES OF HEURISTIC ACTIVITY IN THE PROCESS OF TEACHING MATHEMATICS TO COMPREHENSIVE SCHOOL STUDENTS
Abstract
The paper covers the methodical aspects of the development of techniques of heuristic activity of the comprehensive school students in the process of learning mathematics. The authors developed the requirements for the educational material content in the conditions of the organization of their heuristic activities during mathematics lessons, proved the technique of development of methods of heuristic activities in the process of teaching mathematics to the comprehensive school students with the help of a certain tasks typology, and described the technique of development of methods of the students’ heuristic activity while learning the topic “Coordinate-vectorial method in space”.
References
1. Standart srednego (polnogo) obshchego obrazovaniya po matematike. URL: www.school.edu.rU/attach/8/282.doc
2. Razuvaeva N.V., Demchenkova N.A. Evristicheskie priemy obucheniya matematike uchashchikhsya obshcheobrazovatel'noi shkoly // Praktika ispol'zovaniya estestvennonauchnykh metodov v prikladnykh sotsial'no-gumanitarnykh issledovaniyakh: sbornik materialov nauchno-metodicheskogo seminara. Tol'yatti: TGU, 2014. Ch. 2. S. 210-217.
3. Mugallimova S.R. Formirovanie evristicheskikh priemov u uchashchikhsya v protsesse obucheniya resheniyu zadach vektornym metodom : avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Omsk: Omskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet, 2008. 41 s.
4. Sarantsev G.I. Obshchaya metodika prepodavaniya matematiki. Saransk: Krasnyi Oktyabr', 1999. 208 s.
5. Razuvaeva N.V., Demchenkova N.A. Formirovanie priemov evristicheskoi deyatel'nosti na primere izucheniya trigonometricheskikh funktsii // Vestnik magistratury. 2014. № 9 (36). S. 37-44.
