Кто хочет быть семейным врачом в Украине? Опрос мнения студентов старших курсов

Главная

Статья в Elpub

РУС ENG

Рецепт. 2020; : 248-257

Кто хочет быть семейным врачом в Украине? Опрос мнения студентов старших курсов

Куодза Дж. , Колесник А. , Колесник П. , Матюха Л.

https://doi.org/10.34883/PI.2020.2.2.033

Аннотация

Введение. По результатам западных исследований установлена мировая тенденция к снижению популярности семейной медицины (СМ) как специальности. Несмотря на значительный спрос на этих специалистов первичной медицинской помощи, во многих странах частота выбора студентами СМ как будущей профессии остается низкой. Вопрос отношения к специальности СМ студентов украинских вузов недостаточно изучен. Цель исследования: оценка взглядов украинских и иностранных студентов-медиков Ужгородского национального университета на их будущую карьеру в целом и на семейную медицину в частности. Материалы и методы. Выборку составляли учащиеся в УжНУ иностранные студенты 6-го курса из стран Азии и Африки, а также украинские студенты 5-го курса. Среди украинских студентов опрос был проведен однократно. Среди иностранных студентов было проведено два анкетирования (до и после прохождения ими цикла СМ). Прототипом анкеты был видоизмененный опросник, использованный группой ученых Оксфордского университета в процессе подобного исследования в 2016 г. Основные вопросы касались выбора студентами медицинской специальности, а также его причин. Другие вопросы касались различных факторов, связанных с выбором профессии семейного врача. Результаты. Количество заполненных анкет составляло 81% (81 из 100) при первом опросе, 77% (77 из 100) при втором опросе среди иностранных студентов и 93% (112 из 121) среди украинских студентов. Лишь 10% иностранных и 3,6% украинских студентов были готовы выбрать профессию семейного врача. При этом 65% иностранных и 17% украинских студентов могли представить себя семейными врачами. Были изучены факторы, которые повлияли на отношение студентов к СM. Большинство студентов (как украинских (71%), так и иностранных (79%)) сочли необходимым изучать СM на медицинском факультете. В ходе качественной части исследования одни студенты отметили привлекательные стороны СМ: удобное рабочее время, разнообразие практической деятельности, реформирование системы первичной помощи в Украине, возможность быть примером для студентов и интернов. Другими были обозначены отталкивающие стороны профессии семейного врача: рутинность, необходимость быть компетентным в вопросах разных медицинских сфер, высокий уровень ответственности. Среди иностранных студентов после прохождения цикла СМ отмечалось изменение их отношения к профессии семейного врача. Больше иностранных студентов СМ смогло представить себя семейными врачами в будущем. Также возросло количество студентов, отмечавших целесообразность преподавания СМ студентам-медикам. При этом относительно выбора специальности среди иностранных студентов значимых изменений после прохождения цикла не наблюдалось. Выводы. Количество украинских и иностранных студентов старших курсов УжНУ, которые выбрали СM как будущую специальность, было незначительным, но большинство подчеркнуло целесообразность ее изучения. Среди иностранных студентов было установлено улучшение отношения к профессии семейного врача после прохождения цикла по СМ. При этом процент выбора студентами этой специальности значимо не возрос.

Список литературы

1. Allen J., Gay B., Crebolder H., Heyrman J., Svab I. (2002) The European definitions of the key features of the discipline of general practice: the role of the GP and core competencies. Br J Gen Pract, 52, pp. 526–527.

2. American Academy of Family Physicians (2016) Definition of Family Medicine [Internet]. Available at: http://www.aafp.org/about/policies/all/ family-medicine- definition.html

3. Lekhan V.M., Rudiy V.M. (2007) Key strategies for further development of the health care sector in Ukraine. Joint report. Kiev, Ukraine: Scientific Publishers. 160.

4. Department of Health. Delivering high quality, effective, compassionate care: Developing the right people with the right skills and the right values. https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/203332/29257_2900971_Delivering_ Accessible.pdf. Accessed 26 June 2018

5. Colwill J.M., Cultice J.M., Kruse R.L. (2008) Will Generalist Physician Supply Meet Demands Of An Increasing And Aging Population? Health Aff (Millwood), 27 (3), pp. 232–41.

6. Harrison C., Britt H. (2011) General practice – workforce gaps now and in 2020. Aust Fam Physician., 40, pp. 12–5.

7. Strasser R., Hogenbirk J.C., Minore B. (2013) Transforming health professional education through social accountability: Canada’s Northern Ontario School of Medicine. Med Teach., 35, pp. 490–496.

8. Selva Olid A., Zurro A., Villa J., Hijar A., Tuduri X., Puime Á., Dalmau G., Coello P. (2018) Medical students’ perceptions and attitudes about family practice: a qualitative research synthesis.

9. Hogg R., Spriggs B., Cook V. (2008) Do medical students want a career in general practice? A rich mix of influences. Education for Primary Care Journal, 19 (1), pp. 54–64.

10. Merrett A., Jones D., Sein K. (2017) Attitudes of newly qualified doctors towards a career in general practice: a qualitative focus group study. Br J Gen Pract. doi: https://doi.org/10.3399/bjgp17X690221.

11. Osborn H., Glicksman J., Brandt M., Doyle P. and Fung K. (2018) Primary care specialty career choice among Canadian medical students: Understanding the factors that influence their decisions. The College of Family Physicians of Canada. Available at: http://www.cfp.ca/content/63/2/ e107 (Accessed 13 Dec.)

12. Henderson E., Berlin A., Fuller J. (2002) Attitude of medical students towards general practice and general practitioners. Available at: https://www. ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1314290/

13. Alberti H., Banner K., Collingwood H., Merritt K. (2017) ‘Just a GP’: a mixed method study of undermining of general practice as a career choice in the UK. BMJ Open, 7 (11).

14. Saigal P., Takemura Y., Nishiue T., Fetters M.D. (2007) Factors considered by medical students when formulating their specialty preferences in Japan: Findings from a qualitative study. BMC Med Educ., 7: 31.

15. Ie K., Tahara M., Murata A., Komiyama M., Onishi H. (2014) Factors associated to the career choice of family medicine among Japanese physicians: the dawn of a new era. Asia Pac Fam Med., 13: 11. 10.1186/s12930-014-0011-223

16. Wass V., Gregory S., Petty-Saphon K. (2016) By choice – not by chance: supporting medical students towards future careers in general practice. Available at: https://hee.nhs.uk/sites/default/files/documents/By%20choice%20-%20not%20by%20chance.pdf. Accessed 26 June 2018

17. Royal College of General Practitioners and the Medical School Council (2017) Destination GP: medical student’ experiences and perceptions of general practice. Available at: http://www.rcgp.org.uk/policy/rcgp-policy-areas/destination-gp.aspx (accessed on 29 November)

18. Ajaz A., David R., Brown D., Smuk M., Korszun A. (2016) BASH: badmouthing, attitudes and stigmatisation in healthcare as experienced by medical students. BJPsych Bull., 40 (2), pp. 97–102.

19. Erikson C.E., Danish S., Jones K.C., Sandberg S.F., Carle A.C. (2013) The role of medical school culture in primary care career choice. Acad Med., 88 (12), pp. 1919–26.

20. Limb M. (2017) General practice has become less attractive as a career choice, researchers find.

21. Barber S., Brettell R., Perera-Salazar R., Greenhalgh T., Harrington R. (2018) UK medical students’ attitudes towards their future careers and general practice: a cross-sectional survey and qualitative analysis of an Oxford cohort. Available at: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/ PMC6030758/

Recipe. 2020; : 248-257

Who Wants to be a Family Doctor in Ukraine? An Opinion Survey among Senior Undergraduate Students

Kuodza G., Kolesnyk A., Kolesnyk P., Matyukha L.

https://doi.org/10.34883/PI.2020.2.2.033

Abstract

Introduction. According to the results of Western studies, a global trend has been established that there is a reduced popularity of family medicine (FM) as a specialty. Despite the significant demand for these primary care specialists, in many countries the frequency of students choosing FM as a future profession remains low. The issue of the attitude to the specialty of FM among students of Ukrainian universities is not well understood. Purpose. Assessment of the views of Ukrainian and foreign medical students of Uzhgorod National University on their future careers in general and on family medicine in particular. Materials and methods. The sample was composed of students of UzhNU in 6th year who were foreign students from Asia and Africa, as well as Ukrainian 5th year students. Among Ukrainian students, the survey was conducted once. Two questionnaires were conducted among foreign students (before and after they completed the FM cycle). The prototype of the questionnaire was a modified questionnaire version used by a group of scientists from Oxford University in 2016. The main questions were related to the students’ choice of medical specialty, as well as its reasons. Other issues dealt with various factors related to the choice of FM as a profession. Results. The number of completed questionnaires was 81% (81 out of 100) in the first survey, 77% (77 out of 100) in the second survey among foreign students and 93% (112 of 121) among Ukrainian students. Only 10% of foreign and 3.6% of Ukrainian students were ready to choose the profession of FM. At the same time, 65% of foreign and 17% of Ukrainian students could imagine themselves as family doctors. Factors that influenced students’ attitudes towards FM were studied. Most students (both Ukrainian (71%) and foreign (79%)) found it necessary to study FM at the medical faculty. During the qualitative part of the study, some students noted the attractive aspects of FM: convenient working hours, a variety of practical activities, reforming of the primary care system in Ukraine, the opportunity to be an example for students and interns. Others identified the negative factors of the FM profession: routine, the need to be competent in various medical fields, and a high level of responsibility. Among foreign students, after passing through the FM cycle, there was a change in their attitude to the profession of a FM. The number of students who noted the advisability of teaching FM to medical students also increased. Moreover, regarding the choice of specialty among foreign students, no significant changes were observed after passing the cycle. Conclusion. The number of Ukrainian and foreign senior students of UzhNU who chose FM as their future specialty was insignificant, but the majority emphasized the desirability of studying it. Among foreign students, it was found that the attitude to the profession of a FM was improved after passing through the FM cycle. At the same time, the percentage of students choosing this specialty did not significantly increase.

References