Казанский вестник молодых учёных. 2021; 5: 53-55
«Цифровой поворот» в музыкальном образовании»
Аннотация
Пандемия COVID-19 нарушила академические традиции музыкального образования во всем мире, стала точкой бифуркации, которая привела к радикальным изменениям в области музыкально-образовательной практики, ускорив «поворот» к цифровизации музыкального образования. Этот цифровой «поворот», вероятно, повлияет на будущее музыкального образования множеством сложных и взаимосвязанных способов. В данной работе мы попытаемся проанализировать последствия данного «поворота» для музыкально-образовательной практики.
Список литературы
1. Heikki Ruismäki, Antti JuvonenAntti Juvonen. Тhe new horizons for music technology in music education http://artswork.asu.edu/arts/
2. Каркина С.В. Принципы субъектно-ориентированного подхода в музыкальном дистанционном образовании американских вузов // Интернет-журнал «Мир науки» 2016, Том 4, № 4. http://mir-nauki.com/pdf/16pdmn416.pdf (доступ свободный).
Kazan Bulletin of Young Scientists. 2021; 5: 53-55
Тhe «Digital turn» in music education
Abstract
The COVID-19 pandemic broke the academic traditions of music education around the world, became a bifurcation point that led to radical changes in the field of music and educational practice, accelerating the "turn" to the digitalization of music education. This digital «turn» will affect the future of music education in many complex and interrelated ways. We will try to analyze the consequences and prospects of this "turn" for music and educational practice in this scientific article.
References
1. Heikki Ruismäki, Antti JuvonenAntti Juvonen. The new horizons for music technology in music education http://artswork.asu.edu/arts/
2. Karkina S.V. Printsipy sub\"ektno-orientirovannogo podkhoda v muzykal'nom distantsionnom obrazovanii amerikanskikh vuzov // Internet-zhurnal «Mir nauki» 2016, Tom 4, № 4. http://mir-nauki.com/pdf/16pdmn416.pdf (dostup svobodnyi).
