Валеология: Здоровье, Болезнь, Выздоровление. 2020; : 303-306
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ В ДЕТСКОМ ШКОЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ
Аннотация
В статье рассматриваются личные и возрастные особенности детей младшего школьного возраста, а также новообразования психики в этт период. Приводятся результаты исследований, указывающие на наличие взаимосвязи личных качеств младшего школьника и особенностей отношений в детском школьном коллективе. Анализируются возрастные характеристики детей и особенности выстраивания дружеских отношений в разном возрасте. Также уделяется внимание системе личных и деловых отношений в коллективе младших школьников и закономерностям формирования взаимоотношений.
Список литературы
1. Леонтьев А. Н. Қызметі. Сана. Жеке Тұлға / А. Х. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 б.
2. Раттер М. Қиын балаларға көмек /М. Раттер // Транс. ағылшын тілінен. жалпы ред. А. С. Спиваковская. – М.: Прогресс, 1987. – 424 б.
3. Лисина М.И. Баланың қарым-қатынасы, тұлғасы және психикасы / М. И. Лисина. – М.: - Воронеж, 1997. – 384 б.
4. Филоненко А. А. Бастауыш мектеп жасындағы балаларда рефлексияның дамуы / А. А. Филоненко // Жас ғалым. – 2014. – № 8. – 892-894 б. - Кіру режимі: https://moluch.ru/archive/67/11256/ - кіру күні: 25. 09. 2020.
5. Давыдов В. В. Дамыта оқыту мәселелері / В. В. Давыдов // Теориялық және эксперименттік психологиялық зерттеу тәжірибесі. – М.: Академия, 2004. – 288 б.
6. Бірінші сынып оқушыларының позитивті тұлғааралық қарым-қатынасын қалыптастыру / Н. А. Шкуричева. – М.: Маска, 2008. – 226 б.
7. Божович Л. И. Бала кезіндегі тұлға және оның қалыптасуы / Л. И. Божович.– СПб.: Петр, 2008. – 400 б.
8. Бабич Н. И. Бастауыш сынып оқушыларының басқа адам туралы алғашқы әсерінің психологиялық ерекшеліктері / Н. И. Бабич / / Психология мәселелері. – 2009. – № 2. – Б. 57-61.
9. Днепров Э. Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки / Э. Д. Днепров. — Издание 2-е, доп. – М.: Мариос, 2011. – 456 с. – 1 000 экз. — ISBN 5-7897-0241-2
10. Аверина Н. Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников / Н. Г. Аверина // Начальная школа. – 2005 - № 11.
11. Марцинковской Т. Д. Детская практическая психология: Учебник / Т. Д. Марцинковский. - М.: Гардарики, 2000.- 255 с.
12. Захарова, Ю. В. Экономические аспекты государственной политики по борьбе с городской и сельской бедностью / Ю. В. Захарова // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), № 12 (20), 2012.
13. Когнитивная психология: учеб. для вузов / под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с.
14. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984.
15. Романова, Е. С. Основные аспекты психолого-педагогического сопровождения ФГОС в системе среднего и высшего образования / Е.С. Романова, Л.И. Бершедова, Л.В. Макшанцева // Системная психология и социология. – 2013. – № 7 (I). – 150 с. – С. 25-49.
16. Собкин, В. С. Социальная дифференциация и доступность качественного образования (стенограмма) [Электронный ресурс] / В.С. Собкин // Материалы проекта «Образование, благополучие и развивающаяся экономика России, Бразилии и Южной Африки». – Социальная дифференциация и доступность качественного образования (стенограмма). URL: http://psyjournals.ru/edu_economy_wellbeing (дата обращения: 07. 10. 2013.)
17. Темнова, О. В. Влияние неблагоприятных экологических условий на состояние высших психических функций дошкольников / О. В. Темнова, Л. Т. Баранская // Образование и наука. Известия УрОРАО. – 2008. – № 9 (57).
18. Zajonc R. The birth under puzzle / R. Zajonc, H. Marcus, G. Marcus // Journal of Personality and Social Psychology. – 2019. – Vol. 37 (8). – P. 1325- 1341.
19. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А. Г. Асмолов; под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с.
20. Макшанцева Л. В. Классификация видов и методов психологической экспертизы в образовании / Л. В. Макшанцева // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Материалы III Международной научно-практической конференции. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2014. – С. 139-140.
21. Макшанцева Л. В. Роль экспертной и развивающей деятельности психолога в формировании когнитивных процессов обучающихся / Л. В. Макшанцева, М. А. Елисеева, П. В. Сабанин // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2014. – №11/2. – С. 85-91.
Valeology: Health - Illnes - recovery. 2020; : 303-306
AGE FEATURES OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN AND THE FORMATION OF RELATIONSHIPS IN THE CHILDREN'S SCHOOL TEAM
Abstract
The article discusses the personal and age characteristics of children of primary school age, as well as mental neoplasms at this age. The article presents the results of research indicating the relationship between the personal qualities of a Junior school student and the characteristics of relationships in the children's school team. Age characteristics of children and features of building friendships at different ages are analyzed. Attention is also paid to the system of personal and business relations in the team of younger students and the patterns of relationship formation.
References
1. Leont'ev A. N. Қyzmetі. Sana. Zheke Tұlғa / A. Kh. Leont'ev. – M.: Politizdat, 1975. – 304 b.
2. Ratter M. Қiyn balalarғa kөmek /M. Ratter // Trans. aғylshyn tіlіnen. zhalpy red. A. S. Spivakovskaya. – M.: Progress, 1987. – 424 b.
3. Lisina M.I. Balanyң қarym-қatynasy, tұlғasy zhәne psikhikasy / M. I. Lisina. – M.: - Voronezh, 1997. – 384 b.
4. Filonenko A. A. Bastauysh mektep zhasyndaғy balalarda refleksiyanyң damuy / A. A. Filonenko // Zhas ғalym. – 2014. – № 8. – 892-894 b. - Kіru rezhimі: https://moluch.ru/archive/67/11256/ - kіru kүnі: 25. 09. 2020.
5. Davydov V. V. Damyta oқytu mәselelerі / V. V. Davydov // Teoriyalyқ zhәne eksperimenttіk psikhologiyalyқ zertteu tәzhіribesі. – M.: Akademiya, 2004. – 288 b.
6. Bіrіnshі synyp oқushylarynyң pozitivtі tұlғaaralyқ қarym-қatynasyn қalyptastyru / N. A. Shkuricheva. – M.: Maska, 2008. – 226 b.
7. Bozhovich L. I. Bala kezіndegі tұlғa zhәne onyң қalyptasuy / L. I. Bozhovich.– SPb.: Petr, 2008. – 400 b.
8. Babich N. I. Bastauysh synyp oқushylarynyң basқa adam turaly alғashқy әserіnің psikhologiyalyқ erekshelіkterі / N. I. Babich / / Psikhologiya mәselelerі. – 2009. – № 2. – B. 57-61.
9. Dneprov E. D. Noveishaya politicheskaya istoriya rossiiskogo obrazovaniya: opyt i uroki / E. D. Dneprov. — Izdanie 2-e, dop. – M.: Marios, 2011. – 456 s. – 1 000 ekz. — ISBN 5-7897-0241-2
10. Averina N. G. O dukhovno-nravstvennom vospitanii mladshikh shkol'nikov / N. G. Averina // Nachal'naya shkola. – 2005 - № 11.
11. Martsinkovskoi T. D. Detskaya prakticheskaya psikhologiya: Uchebnik / T. D. Martsinkovskii. - M.: Gardariki, 2000.- 255 s.
12. Zakharova, Yu. V. Ekonomicheskie aspekty gosudarstvennoi politiki po bor'be s gorodskoi i sel'skoi bednost'yu / Yu. V. Zakharova // Sovremennye issledovaniya sotsial'nykh problem (elektronnyi nauchnyi zhurnal), № 12 (20), 2012.
13. Kognitivnaya psikhologiya: ucheb. dlya vuzov / pod red. V. N. Druzhinina, D. V. Ushakova. – M.: PER SE, 2002. – 480 s.
14. Lomov, B. F. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy psikhologii / B. F. Lomov. – M.: Nauka, 1984.
15. Romanova, E. S. Osnovnye aspekty psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya FGOS v sisteme srednego i vysshego obrazovaniya / E.S. Romanova, L.I. Bershedova, L.V. Makshantseva // Sistemnaya psikhologiya i sotsiologiya. – 2013. – № 7 (I). – 150 s. – S. 25-49.
16. Sobkin, V. S. Sotsial'naya differentsiatsiya i dostupnost' kachestvennogo obrazovaniya (stenogramma) [Elektronnyi resurs] / V.S. Sobkin // Materialy proekta «Obrazovanie, blagopoluchie i razvivayushchayasya ekonomika Rossii, Brazilii i Yuzhnoi Afriki». – Sotsial'naya differentsiatsiya i dostupnost' kachestvennogo obrazovaniya (stenogramma). URL: http://psyjournals.ru/edu_economy_wellbeing (data obrashcheniya: 07. 10. 2013.)
17. Temnova, O. V. Vliyanie neblagopriyatnykh ekologicheskikh uslovii na sostoyanie vysshikh psikhicheskikh funktsii doshkol'nikov / O. V. Temnova, L. T. Baranskaya // Obrazovanie i nauka. Izvestiya UrORAO. – 2008. – № 9 (57).
18. Zajonc R. The birth under puzzle / R. Zajonc, H. Marcus, G. Marcus // Journal of Personality and Social Psychology. – 2019. – Vol. 37 (8). – P. 1325- 1341.
19. Asmolov A. G. Kak proektirovat' universal'nye uchebnye deistviya v nachal'noi shkole: ot deistviya k mysli: posobie dlya uchitelya / A. G. Asmolov; pod red. A. G. Asmolova. – M.: Prosveshchenie, 2008. – 151 s.
20. Makshantseva L. V. Klassifikatsiya vidov i metodov psikhologicheskoi ekspertizy v obrazovanii / L. V. Makshantseva // Formy i metody sotsial'noi raboty v razlichnykh sferakh zhiznedeyatel'nosti: Materialy III Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. – Ulan-Ude: Izd-vo VSGUTU, 2014. – S. 139-140.
21. Makshantseva L. V. Rol' ekspertnoi i razvivayushchei deyatel'nosti psikhologa v formirovanii kognitivnykh protsessov obuchayushchikhsya / L. V. Makshantseva, M. A. Eliseeva, P. V. Sabanin // Gumanitarnye, sotsial'no-ekonomicheskie i obshchestvennye nauki. – 2014. – №11/2. – S. 85-91.
