Валеология: Здоровье, Болезнь, Выздоровление. 2020; : 389-394
ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО СТАНДАРТИЗИРОВАННОМУ ПАЦИЕНТУ ПРИ НЕЙРОТОКСИКОЗЕ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»
Аннотация
Симуляционные занятия по стандартизированному пациенту были проведены в 16 группах (количество врачей-интернов 6 курса - 98) за период 2018-2019 учебный год. В роли стандартизированного пациента (СП) выступает сам интерн 6 курса и используется стандартизированный высокореалистичный робот манекен «SimNewBaby» путем создания
определенных видов клинических ситуаций, приближенных к реальной практике. По результатам обратной связи в целом интерны были довольны организацией работы, цель занятий была достигнута, реалистична, отмечалась слаженность работы в команде, среди них были и лидеры, использовались коммуникативные навыки и клинические мышления.
Список литературы
1. Щелокова Ю. В. Элементы технологии «Стандартизированный пациент», реализуемые на дисциплине «Общая хирургия» / Ю. В. Щелокова, Т. В. Ворфоломеева // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – № 6-1. – С. 172-182;
2. URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1712 (дата обращения: 16. 04. 2020).
3. Тусупкалиев А. Б. Клиническое обучение с использованием стандартизированных пациентов / А. Б.э Тусукпкалиев [и др.]. – Методические рекомендации. – Актобе, 2015.
4. Амиров Н. Х. Актеры вместо пациентов / Н. Х. Амиров, А. С. Созинов, С. А. Булатов // Медицинская газета. - 2008. - № 35. – С.10.
5. Булатов С. А. Практические умения и навыки. Программа освоения практических умений по методике «Стандартизированный пациент»: учебно-методическое пособие / С. А. Булатов, Р. Ф. Хамитов. – Казань: Бриг, 2006. - 44 с.
6. Денисов И. Н. Медицинское образование: ситуация сегодня и пути совершенствования подготовки врачей / И. Н. Денисов // Врач. - 2004. - № 4. - С. 4-7.
7. Мещерякова М. Обучение профессиональным мануальным умениям и оценка уровня их сформированности у студентов медицинских вузов / М. Мещерякова, Н. Подчерняева, Л. Шубина // Врач. - 2007. - № 7. - С. 81-83.
8. Костюкова Т. А. Развитие иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов: монография / Т. А. Костюкова, А. Л. Морозова. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 119 с. - С. 4.
9. Чашина Ж. В. Анализ межпредметных связей в процессе обучения на примере биоэтики / Ж. В. Чашина // Интеграция образования. – 2015. - № 1, Т. 19. - С. 100 - 105.
10. Franck J. R. et al. Competency-based medical education: theory to practice // Medical Teacher. 2010. № 32: 638–645.
11. Grebenshchikova E. G. Bioethics. Lecture Summaries. The manual for foreign students of the medical universities training in Russia. – Kursk: KSMU, 2007. – 124 p.
12. Peggy Wallace «Coaching Standardized Patients: For Use in the Assessment of Clinical Competence». – Cambridge: 2006.
13. M. Сantrell «А practical guide for medical teachers». - 2011.
Valeology: Health - Illnes - recovery. 2020; : 389-394
INTRODUCTION OF NEW INNOVATIVE TECHNOLOGIES ON A STANDARDIZED PATIENT AT NEUROTOXICOSIS IN YOUNG CHILDREN
Abstract
Simulation classes on a standardized patient were conducted in 16 groups (the number of the 6th course interns is 98) for the period of 2018-2019 academic years. In the role of the standardized patient acted the intern of the 6th course and he uses the standardized highly realistic robot mannequin “SimNewBaby” by creating certain types of clinical situations close to real practice. Generally, as a result of the feedback interns were satisfied with the organization of work, the goal of the lesson was achieved, realistic, there was coordination in the team, among them were leaders, communication skills and clinical min-set were used.
References
1. Shchelokova Yu. V. Elementy tekhnologii «Standartizirovannyi patsient», realizuemye na distsipline «Obshchaya khirurgiya» / Yu. V. Shchelokova, T. V. Vorfolomeeva // Nauchnoe obozrenie. Pedagogicheskie nauki. – 2017. – № 6-1. – S. 172-182;
2. URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1712 (data obrashcheniya: 16. 04. 2020).
3. Tusupkaliev A. B. Klinicheskoe obuchenie s ispol'zovaniem standartizirovannykh patsientov / A. B.e Tusukpkaliev [i dr.]. – Metodicheskie rekomendatsii. – Aktobe, 2015.
4. Amirov N. Kh. Aktery vmesto patsientov / N. Kh. Amirov, A. S. Sozinov, S. A. Bulatov // Meditsinskaya gazeta. - 2008. - № 35. – S.10.
5. Bulatov S. A. Prakticheskie umeniya i navyki. Programma osvoeniya prakticheskikh umenii po metodike «Standartizirovannyi patsient»: uchebno-metodicheskoe posobie / S. A. Bulatov, R. F. Khamitov. – Kazan': Brig, 2006. - 44 s.
6. Denisov I. N. Meditsinskoe obrazovanie: situatsiya segodnya i puti sovershenstvovaniya podgotovki vrachei / I. N. Denisov // Vrach. - 2004. - № 4. - S. 4-7.
7. Meshcheryakova M. Obuchenie professional'nym manual'nym umeniyam i otsenka urovnya ikh sformirovannosti u studentov meditsinskikh vuzov / M. Meshcheryakova, N. Podchernyaeva, L. Shubina // Vrach. - 2007. - № 7. - S. 81-83.
8. Kostyukova T. A. Razvitie inoyazychnoi kommunikativnoi kompetentnosti studentov neyazykovykh vuzov: monografiya / T. A. Kostyukova, A. L. Morozova. – Tomsk: Izd-vo Tomskogo politekhnicheskogo universiteta, 2011. – 119 s. - S. 4.
9. Chashina Zh. V. Analiz mezhpredmetnykh svyazei v protsesse obucheniya na primere bioetiki / Zh. V. Chashina // Integratsiya obrazovaniya. – 2015. - № 1, T. 19. - S. 100 - 105.
10. Franck J. R. et al. Competency-based medical education: theory to practice // Medical Teacher. 2010. № 32: 638–645.
11. Grebenshchikova E. G. Bioethics. Lecture Summaries. The manual for foreign students of the medical universities training in Russia. – Kursk: KSMU, 2007. – 124 p.
12. Peggy Wallace «Coaching Standardized Patients: For Use in the Assessment of Clinical Competence». – Cambridge: 2006.
13. M. Santrell «A practical guide for medical teachers». - 2011.
