История: факты и символы. 2022; : 118-122
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕРСКОЙ ОБЛАСТИ: ОСОБЕННОСТИ И ПОТРЕБНОСТИ
https://doi.org/10.24888/2410-4205-2022-33-4-118-122Аннотация
Статья посвящена проблеме становления и развития системы образования на территории Терской области Российской империи. Особенное внимание уделяется региональным особенностям и потребностям этой обширной и специфической территориальной единицы. Автор отмечает, что к моменту создания области в качестве полноценного административного субъекта Российской империи регион практически не имел светского образования, а конфессиональное обслуживалось мусульманскими школами в виде коранической школы, мектебе и медресе, обучение в которых сводилось к изучению Корана и религиозных правил, и, частично, приходскими школами, опекаемыми Осетинской духовной комиссией. Анализ источников и объемов финансирования учебных заведений, предоставлявших начальное образование, как и женских «среднеучебных» заведений, показал его недостаточность (за исключением большинства станичных школ), при том что получавшие начальное образование представляли, как правило, бедные слои населения. Как требовалось и серьезное благотворительное участие в создании и обеспечении деятельности сети начальных школ в местах компактного проживания горских народов. К обучающимся, нуждавшимся в финансовой и иной помощи в получении образования, относились и многие студенты-терцы, продолжавшие свое образование в высших учебных заведениях Российской империи.
Список литературы
1. Бартоломей, И. (1866). Чеченский букварь. Тифлис: О-во восстановления христианства на Кавказе. 154 с.
2. Гонтарева, Е. Н. (1965). Начальное образование в дореволюционной Чечено-Ингушетии. Грозный: Чечено-ингушское книжное издательство. 752 с.
3. История Северо-Осетинской АССР: С древнейших времен до наших дней (1987). В 2-х т. Изд. 2-е. Т. 1. Орджоникидзе: СО АССР. 562 с.
4. Кобахидзе, Е. И., Ладонина, Н. А. (2017). Развитие образовательного потенциала Осетии во второй половине XIX века. Владикавказ: СО-ИГСИ ВН РАН. 321 с.
5. Малахова, Г. Н. (2001). Становление и развитие российского государственного управления на Северном Кавказе в конце XVIII-XIX вв. Ростов-на-Дону: Феникс. 400 с.
6. Материалы по истории осетинского народа: Сборник документов по истории народного образования в Осетии (1942). Т. V. Орджоникидзе: СО АССР, 562 с.
7. Свод высочайших отметок по всеподданнейшим отчетам за 1881-1890 год генерал-губернаторов, губернаторов, начальников областей и градоначальников (1893). СПб.: Государственная типография, 483 с.
8. «Свое – чужое» в социокультурном пространстве Северного Кавказа: хрестоматия (2016). Ставрополь: СКФУ. 138 с.
9. Социально-экономическое, политическое и культурное развитие народов Карачаево-Черкессии (1790-1917) (1985). Сборник документов. Ростов-на-Дону: Ростовский университет, 123 с.
History: facts and symbols. 2022; : 118-122
FORMATION AND DEVELOPMENT OF THE EDUCATION AL SYSTEM IN THE TERSK REGION: FEATURES AND NEEDS
https://doi.org/10.24888/2410-4205-2022-33-4-118-122Abstract
The article is devoted to the problem of the formation and development of the education system on the territory of the Terek region of the Russian Empire. Particular attention is paid to the features and peculiarities of this vast and specific territory. The author notes that by the time of the creation of the region in the position of the administrative district of the Russian Empire, the region did not have a secular education. Confessional education was served by Koranic schools and parochial schools patronized by the Ossetian Spiritual Commission. An analysis of the sources and volumes of funding for education, formed in primary education, as well as women's "secondary" educational institutions, showed its insufficiency. Primary education covered only the poor sections of society. Students who need financial and other assistance in obtaining education include many local students who continue their education in higher educational institutions of the Russian Empire.
References
1. Bartolomei, I. (1866). Chechenskii bukvar'. Tiflis: O-vo vosstanovleniya khristianstva na Kavkaze. 154 s.
2. Gontareva, E. N. (1965). Nachal'noe obrazovanie v dorevolyutsionnoi Checheno-Ingushetii. Groznyi: Checheno-ingushskoe knizhnoe izdatel'stvo. 752 s.
3. Istoriya Severo-Osetinskoi ASSR: S drevneishikh vremen do nashikh dnei (1987). V 2-kh t. Izd. 2-e. T. 1. Ordzhonikidze: SO ASSR. 562 s.
4. Kobakhidze, E. I., Ladonina, N. A. (2017). Razvitie obrazovatel'nogo potentsiala Osetii vo vtoroi polovine XIX veka. Vladikavkaz: SO-IGSI VN RAN. 321 s.
5. Malakhova, G. N. (2001). Stanovlenie i razvitie rossiiskogo gosudarstvennogo upravleniya na Severnom Kavkaze v kontse XVIII-XIX vv. Rostov-na-Donu: Feniks. 400 s.
6. Materialy po istorii osetinskogo naroda: Sbornik dokumentov po istorii narodnogo obrazovaniya v Osetii (1942). T. V. Ordzhonikidze: SO ASSR, 562 s.
7. Svod vysochaishikh otmetok po vsepoddanneishim otchetam za 1881-1890 god general-gubernatorov, gubernatorov, nachal'nikov oblastei i gradonachal'nikov (1893). SPb.: Gosudarstvennaya tipografiya, 483 s.
8. «Svoe – chuzhoe» v sotsiokul'turnom prostranstve Severnogo Kavkaza: khrestomatiya (2016). Stavropol': SKFU. 138 s.
9. Sotsial'no-ekonomicheskoe, politicheskoe i kul'turnoe razvitie narodov Karachaevo-Cherkessii (1790-1917) (1985). Sbornik dokumentov. Rostov-na-Donu: Rostovskii universitet, 123 s.
